No passado dia 10 de março, realizaram-se no Auditório da EBSO duas palestras literárias promovidas pela sala “Fernando Pessoa”, com o apoio da Porto Editora, dinamizadas pela palestrante Regina Rocha. As sessões foram dirigidas a diferentes níveis de ensino e centraram-se em duas obras fundamentais da literatura portuguesa: “Os Lusíadas”, de Luís de Camões, e “Mensagem”, de Fernando Pessoa.
A primeira palestra, dedicada a “Os Lusíadas”, foi dirigida aos alunos do 9.º e 10.º anos. Ao longo da sessão, Regina Rocha apresentou uma visão global da obra, abordando a sua estrutura externa e interna, bem como alguns dos episódios e aspetos mais marcantes da epopeia camoniana. A abordagem permitiu articular conteúdos e aprendizagens essenciais dos dois anos de escolaridade, ajudando os alunos a compreender melhor o valor literário, histórico e simbólico do texto, bem como a sua relevância na construção da identidade cultural portuguesa.
A segunda palestra foi dirigida aos alunos de 12.º ano e teve como foco “Mensagem”, de Fernando Pessoa. Nesta sessão, foram explorados os principais temas, símbolos e figuras históricas presentes no escrito pessoano, evidenciando-se a forma como o poeta constrói uma leitura mítica e simbólica da história de Portugal. A exposição permitiu clarificar aspetos fundamentais da estrutura e do significado da obra, contribuindo para uma compreensão mais profunda do seu lugar no panorama literário português.
Esta iniciativa constituiu um importante momento de enriquecimento cultural e de apoio ao trabalho desenvolvido em sala de aula, reforçando o contacto dos alunos com obras incontornáveis do património literário português. A sala “Fernando Pessoa” volta desta forma a afirmar o seu papel na dinamização de atividades que valorizam a literatura e contribuem para o aprofundamento das aprendizagens dos alunos.
Teve lugar esta segunda-feira, 16 de março, no auditório da Câmara Municipal, a sessão de tomada de posse dos alunos que este ano participam no projeto “Integra-te – Jovens Autarcas”.
Após terem vencido as eleições na Escola Básica e Secundária de Ourém, os alunos do 10.º ano, Carolina Clemente (presidente), Eva Graça, Tiago Capitão e João Ferreira (vereadores) foram empossados pelo Presidente da Câmara Municipal de Ourém, Luís Albuquerque, e pelo vereador Humberto Antunes. Nesta sessão tomaram também posse os alunos de outros estabelecimentos de ensino do concelho que integram a edição deste ano do projeto.
Na saudação dirigida aos jovens, o Presidente do Município explicou a essência e importância desta iniciativa, enquanto oportunidade de aproximar os jovens à atividade autárquica, incentivando o conhecimento do funcionamento das instituições locais e promovendo uma cidadania ativa e participativa. O autarca enalteceu ainda o empenho e a disponibilidade dos alunos, bem como a colaboração dos estabelecimentos de ensino do concelho na promoção e implementação deste projeto.
O projeto “Integra-te – Jovens Autarcas” pretende, ao longo do ano letivo, proporcionar aos alunos uma experiência direta com a realidade do poder local, permitindo-lhes conhecer os desafios da gestão municipal, apresentar propostas e desenvolver ideias para a comunidade. A iniciativa constitui também um espaço de aprendizagem e debate, onde os jovens são incentivados a refletir sobre o presente e o futuro do concelho, reforçando o seu papel enquanto cidadãos ativos na vida pública.
No dia 17 de abril, os alunos participarão na reunião do Conselho Municipal de Juventude, onde terão oportunidade de apresentar as suas propostas e debater ideias com a comunicação social.
No âmbito da disciplina de História e Cultura das Artes, no dia 9 de março, os alunos das turmas 10.º PMT25 e 12.º PMT23 participaram numa visita de estudo ao Porto e a Aveiro. Durante esta atividade, tiveram a oportunidade de visitar o Museu Neonia, a Livraria Lello e o Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro, onde se encontra o curso de Multimédia e Comunicação.
O Neonia é um museu interativo dedicado à cidade Invicta, que apresenta diferentes perspetivas sobre o património antigo e contemporâneo do Porto. O espaço destaca-se sobretudo pelas experiências visuais e cenários imersivos que convidam os visitantes a registar fotografias e a interagir com os ambientes criados.
A visita à Livraria Lello permitiu aos alunos conhecer um dos espaços culturais mais emblemáticos da cidade. O local impressiona pelo seu esplendor arquitetónico e pela riqueza da sua decoração, o que ajuda a compreender por que motivo terá sido uma das fontes de inspiração para a autora da saga Harry Potter.
Já na Universidade de Aveiro, os alunos visitaram o Departamento de Comunicação e Arte, onde ficaram a conhecer melhor a história e as áreas de estudo do curso de Multimédia e Comunicação. Esta visita permitiu também apresentar alguns desafios e possíveis percursos profissionais que os alunos poderão considerar no seu futuro académico e profissional.
Entre os dias 23 e 27 de fevereiro, aceitando o desafio do Instituto Padre António Vieira, a escola viveu a Semana Ubuntu da Empatia, uma iniciativa que procurou promover valores como, a gentileza e o cuidado com o outro, envolvendo diferentes membros da comunidade educativa.
Ao longo da semana foram dinamizadas várias atividades em diferentes espaços da escola. Na sala de professores e na sala dos assistentes operacionais e técnicos, realizou-se a Pausa Ubuntu, um momento simbólico de encontro e partilha que convidou todos a parar por alguns minutos para refletir sobre a importância das relações humanas.
Na receção da escola, a decoração temática ajudou a dar visibilidade à iniciativa e a sensibilizar quem entrava para o espírito da semana.
Os alunos também foram convidados a participar ativamente, através da distribuição de desafios empáticos, que incentivaram pequenos gestos de atenção e cuidado no dia a dia. Realizaram-se ainda sessões dedicadas ao tema da gentileza, promovendo a reflexão sobre a forma como cada um pode contribuir para uma escola mais acolhedora e respeitadora.
As Semana Ubuntu da Empatia mostrou que pequenos gestos podem fazer uma grande diferença, reforçando a ideia de que a escola é um espaço onde se aprendem não só conhecimentos, mas também valores fundamentais para a vida em comunidade.
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