No âmbito da formação técnica do Curso Profissional de Técnico de Ação Educativa, as alunas do 12.º ano participaram numa atividade dedicada ao “Ioga para Crianças”, dinamizada no auditório da escola ao longo de três sessões práticas.

Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar as formandas para a importância do bem-estar físico e emocional na infância, promovendo o desenvolvimento de competências que poderão aplicar em contextos educativos futuros. Através de uma abordagem teórico-prática, as alunas tiveram a oportunidade de conhecer e experimentar exercícios de ioga adaptados a crianças, explorando técnicas de relaxamento, concentração e consciência corporal.

Durante as sessões, privilegiou-se uma metodologia ativa e colaborativa, com momentos de demonstração, prática em grupo e reflexão conjunta, permitindo às alunas compreender a relevância destas atividades no desenvolvimento global das crianças. Foram ainda desafiadas a planificar pequenas sessões de ioga, reforçando a ligação entre a aprendizagem e a futura prática profissional.

Esta atividade revelou-se uma mais-valia no percurso formativo das alunas, contribuindo para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais, nomeadamente ao nível da autonomia, do trabalho em equipa e da capacidade de intervenção em contextos educativos.

A escola reforça, assim, o seu compromisso com uma formação diversificada e orientada para a prática, preparando os alunos para responder de forma consciente e competente aos desafios do mercado de trabalho.

No dia 6 de junho, a equipa Future composta pelos alunos Rodrigo Gonçalves, Eduardo Martins e Rafael Santos, da turma PIS24 do Curso Técnico Profissional de Informática -  Sistemas, conquistaram o 2.º lugar no concurso SiteStar 2025, na categoria "Escola mais Digital", numa cerimónia que decorreu na Fundação Portuguesa das Comunicações, em Lisboa.

O concurso, promovido pela DecoJovem e pelo .PT, desafiou alunos de todo o país a criarem websites criativos e úteis. A equipa Future destacou-se com a construção de um site para a escola, dedicado à divulgação das atividades extracurriculares, desenvolvido no âmbito da disciplina de Sistemas de Informação. O projeto foi reconhecido pela sua funcionalidade, design e contributo para a comunicação interna da comunidade escolar.

Os colegas de turma fizeram questão de estar presentes na cerimónia para apoiar os premiados, acompanhados pelos professores Carla Velez, Elsa Ascenso e Filipe Batista.

Durante a visita à Fundação, o grupo teve ainda a oportunidade de explorar duas exposições em exibição: "Destino Camões: épico, lírico, universal – Uma viagem filatélica por 500 anos de História" e "25 de Abril, Movimento das Forças Armadas".

Esta distinção é motivo de orgulho para toda a escola, refletindo o mérito, a criatividade e o espírito de equipa dos alunos do ensino profissional.

 De 12 a 16 de maio, a turma PAE24 do 10.º ano viveu intensamente a Semana Ubuntu, um projeto transformador que promove valores como a empatia, a escuta ativa, o serviço e a construção de pontes.

Os alunos participaram em diversas atividades que os desafiaram a olhar para si mesmos e para os outros com mais consciência e humanidade. Entre os momentos mais marcantes estiveram os testemunhos inspiradores de Luís Jacob e de Domingos, que partilharam as suas histórias de vida e resiliência, criando impacto em todos os presentes.

A culminar a Semana Ubuntu decorreu a cerimónia de entrega dos certificados de participação, um momento simbólico e emocionante que contou com a presença do subdiretor da escola, professor Filipe Batista e da Vereadora da Educação, Dra. Micaela Durão, que reconheceram o empenho e crescimento pessoal dos alunos ao longo desta experiência.

A Semana Ubuntu é semente de mudança e de esperança, mostrando que “eu sou porque tu és” é mais do que uma frase: é uma filosofia de vida que nos convida a sermos líderes servidores em prol do bem comum.